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红河庆来职业学校2020年度质量报告

2021-02-26 点击率:1670次

红河庆来职业学校2020年度质量报告

 

根据《云南省教育厅关于做好2020年中等职业教育质量报告编制发布报送工作的通知》要求,结合我校实际,就我校2020年度教育质量做如下报告。

1、学校情况

11 学校概况

现由云南中烟工业有限责任公司所属的合和集团控股,学校占地面积2000余亩,建筑面积15万平方米,一期建设投资近4.44亿元人民币,拥有齐全的教学、实训、运动、生活设施,是国内园林式、高标准、现代化硬件设施一流的学校。

红河庆来职业学校校园全景

1.2  学生情况

截止目前在校生共153人。分别开设: 工艺美术(工艺美术品设计与制作)专业,高星级饭店运营与管理专业,电子商务专业和综合高中班。

1.3  教师队伍

我校围绕专业教学能力和实践动手能力,积极推进“双师型”教师的培养,积极鼓励教师向“双师型”教师发展,采取以下主要措施:

每月组织备课组集体学习“职业教育行动导向教育教学”。

积极开展理事一体化课堂课赛,做到一月一赛。磨练“双师型”教师需要掌握的课堂的基本功。

我校在聘任校内教师职务时把“双师型”教师做为一个重要参评资格条件。同时,探索“学历教育+企业实训”的培养办法,完善以老带新的青年教师培养机制。探索企业内训师、行业领军人才到校指导或担任兼职教师甚至是专业带头人,推进学生企业实习与教师企业实践双融合制度。

目前我校在职教职工38人,专任教师38人,研究生以上教师比例5.26%,本科以上教师比例57.9%,高级职称比例21%,中级职称比例15.8%,文化技术理论课教师9人(其中高级讲师2人,助理讲师2人),生产实习指导教师27人(其中高级实习指导教师4人,一级实习指导教师3人,二级实习指导教师6人,三级实习指导教师1人),能够按“双师型”教师要求来教授的老师有27人。

我们要求“双师型”教师要围绕“触类旁通,举一反三”的教学目标,挖掘校本课程特色,按照公共课、专业课、技能课、拓展课四大类别构建专业课程体系,建立科学的课时比例标准,手写教师教学课堂设计,严格按照“课堂5+1”方案明确每堂课的目标、重难点、关键知识点和技能点,积极推进实用型和应用型专业课和技能课改革,实施“赛制”培养模式,逐步形成“一月一小赛,一学期一大赛”,突出学生关键适应性技术技能的培养,深化庆来“精品职教”的内涵。

优秀的“双师型”教师多排课,形成“优上多上”的排课导向;另一方面将听评课作为关键绩效指标,增加听课数量,提升评课质量,加大集体备课,形成以解决问题为导向的课题型集体备课氛围。

在提高教师队伍素质方面我校积极鼓励教师参加各类培训,走出去和各地方的院校交流学习,尤其鼓励年轻教师成长,为每个年轻教师积极争取国家级、省级、州级的各类外出培训机会。在每年度的经费预算中都保持着教师培训预算项目且数额在逐年增加,为老师外出培训提供充足的经费支持。

1.4  设施设备

1)推进智慧校园建设,为教育教学赋能。持续优化钉钉平台,开发设计一些轻量化数据应用系统,更加符合学校个性化使用要求。设计开发了学籍管理和缴费信息核对系统,解决了长期以来学部、教务、财务学生信息、缴费信息不同步,经常需要反复核对的问题,掌握及时准确的学籍信息;设计新生学籍信息采集、课时采集自动计算、课后服务兴趣班社团选课、设备报修等轻量化应用,让老师将更多的精力投入到教育教学和班级管理中。推广通过钉钉自动收取学费杂费等,节省人力物力,取得了良好效果。信息化硬件条件有了巨大改变,2020年新建餐厅电视系统,安装报告厅的LED屏幕及音响设备,改善培训及会议硬件情况。

2)总务部与安全保卫部通力配合,做好疫情期间卫生消毒和复学保障工作。以“将校园打造成安全之地”为目标,做好食品安全卫生监管,打造安全、放心餐厅;加强维修服务跟踪,有效控制成本;推动学校修缮,排除潜在安全隐患;规范三项工作管理,根据集团政治生态整改相关要求,组织采购办相关人员进行相关制度、文件的学习,参加规范管理培训,围绕采购管理制度建设、供应商背景调查及不良行为管理、单一来源采购项目统计自查、专题警示教育等,组织相关职能部门开展自查整改工作。

3)电工专业:电气实训基地配备各类电气实训设施,其中电工电子实验室140工位、PLC实验室140工位,电力拖动实验室280工位,FESTO机电一体化实验室1间,可同时开展工业自动化、过程控制、柔性加工控制、物流输送、液压、气动全方位机电一体化培训。机电一体化实训平台、电气安装与维修实训考核平台、单片机控制装置与调试平台、电工电子实训平台各一套。此外,还设有安防实验室1间,配备有城市(社区)电子监控及红外安全防范设备和消防监控及控制设备等齐全的配套安防设施。

4)机械加工专业:现有主要教学设备52台(套)。其中数控加工中心1台、数控铣床各5台,数控车床10台、数控线切割机床1台;普通立式铣床2台,万能铣床2台,工具铣床2台;普通车床31台;牛头刨床2台;平面磨床、外(内)圆磨床、万能工具磨床各1台;立式钻床、摇臂钻床各1台;液压带锯机1台;数控加工中心用光学精密对刀仪1台。

5)钳工专业:现有通用钳工教学工位392个,各类工具、量具、夹具齐全。主要设备有剪板机1台、带锯机1台、台式钻铣床40台,立式砂轮机14台,各类电动工具——手电钻、锤钻、电圆锯、云石锯、曲线锯、电剪刀、角磨机、抛光机、无齿锯等10余台。机修(装配)钳工试验平台6个,教学用“长城”卷接机组2套,正(负)压风机、离心风机组计30余台(套),空调机组近30台(套),汽(柴)油发动机5台,以及液压泵站、各类液压泵、水泵若干。

6)焊工专业:现有气焊(割)工位20个,电焊工位40个。配备有直流逆变焊机20台,氩弧焊机12台,二氧化碳保护焊机5台,等离子切割机6台,高频热处理机1台,半自动氧-乙炔切割机2台,高压气泵4台。

7)实训培训工间包含主楼两栋,附楼一栋,总占地面积2500平方米,建筑面积6767平方米。设有数控仿真教室(配备计算机50台),金属材料试验室(配有金属材料拉伸、冲击、硬度试验设备各1台),此外还设有机加工量具室、机加工准备间、综合加工准备间、电气准备间、焊工准备间、材料库等配套设施。

8)酒店服务与管理专业:餐厅、客房服务技能实训间各1间,配有标准餐桌、标准客床4张,以及各类配套设施、用具。

9)陶瓷工艺专业:设有拉坯实训工间2间,装接修饰、烧窑、打磨实训工间各1间,建筑面积约500余平方米,配有拉、修坯机24台,成型机4台,窑炉3座,以及各类配套用具。主要教学设备如下:

序号

设备名称

品牌、型号

数量

单位

1

拉坯机

品牌:艺合

型号:SQ-LP-9B

30

2

卧式滚筒球磨机

品牌:艺合

型号:SQ-QM-2

1

3

不锈钢真空练泥机

品牌:艺合

型号:SQ-LN-3

1

4

电窑

品牌:艺合

型号:SQ-DY-0.36

1

5

光机电一体化实训平台

品牌:亚龙

1

2.学生发展

2.1  学生素质及在校体验

红河庆来职业学校坚持“面向未来,全面育人,让每一个学生都获得成功”的教育理念,按照“以德育人,以质立校,厚积薄发,回报社会”的办学宗旨和“教因学而生,学因心而成;有心者难也不难,无心者不难也难”的教学思想来管理学校,努力实现“一流办学条件,一流办学水平,一流办学质量”的办学目标和教育学生“学会做人,学会学习,学会做事,学会生活”的培养目标。

学生思想端正,政治正确、文化课合格率92%,专业技能合格96%,体质测评合格率97%、毕业率常年均在95%。理论学习满意度98%、专业学习满意度98%、实习实训满意度98%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%,校园安全满意度98%,校园全年无重大安全事故,毕业生对学校满意度95%

经过十余年的发展,红河庆来职业学校初步形成了以下办学特色:

1)重视养成教育,培养学生“学会做人、学会做事、学会生活、学会学习”。

学校始终坚持德育为先导,致力于学生良好行为习惯的养成,努力提升学生综合素养。学校除开设庆来特色的专业实训课外、还设置了音乐、体育、美术、普通话、文化礼仪、外教口语、职业生涯规划等课程,坚持早操、课间操、课外体育锻炼,每半月召开一次主题班会,开设课外特长班、定期组织体育节、艺术节等丰富的校园文化活动,建立学生个人成长档案,实行班主任导师制等,通过这一系列的教育和管理,学生对专业知识掌握扎实、实作能力强,人生观、世界观得到潜移默化的陶冶和升华,逐步“学会做人、学会做事、学会生活、学会学习”。

2)坚持以质立校,教学模式先进。

学校教学模式先进,重视学生动手能力的训练,普遍采用“基础理论学习+基础技能轮训+专业技能训练+顶岗实习”模式培养学生,毕业生初步具备专业基础扎实、技能迁移性好、动手能力强、能吃苦耐劳等特点。

学校具有一支结构合理、爱岗敬业、爱生如子、师德高尚、技艺精湛的师资队伍,初步形成学历层次高、理论和专业技能教学能力强,重实操技能培养、培训经验丰富,涉及机电制造、商务服务类专业及烟草行业等多个专业(课程)方向的师资团队。多名教师曾在全国或省级技能竞赛中受到嘉奖,他们具有丰富的教书育人的经验,具备良好的职业素养,为社会培养了大批优秀技能人才。

2.2  国家资助工作情况

1)加强组织领导,确保学生资助工作落到实处。

为切实做好学生资助工作,按照上级部门的有关文件精神要求,成立了以校长为组长,分管学生工作的副校长为副组长、学籍、财务负责人为成员的学校资助管理工作领导小组,安排专(兼)人负责处理学生资助和学籍管理日常工作,计算机、档案柜等办公设施齐全,学籍和学生资助档案材料齐全,做到助学金、免学费补助金及时发放落实,专款专用。

2)认真做好国家资助惠民政策宣传工作

为使这项惠民工程深入人心,学校努力加大宣传力度,在新生入学报到时,将资助申请表发给学生,为新生发放国家助学金、免学费具体实施办法,安排班主任老师主动与家长联系,解释国家助学金、免学费资助政策。并利用校园广播、宣传栏、展板、标语、横幅等多种形式宣传资助及家庭经济困难学生的免学费政策。在每年的招生宣传工作中组织教师散发传单,大力宣传国家对家庭经济困难学生的资助政策,使学生及其家长人人知晓国家助学金、免学费政策,不用担心孩子因家庭经济困难而上不起学,使每位家庭经济困难学生能够平等享受教育的权利。

3)切实落实国家资助工作规范流程

学校根据上级部门的文件精神要求,制定了《红河庆来职业学校学生资助工作暂行办法》和《红河庆来职业学校国家助学金、免学费管理及发放实施细则》,明确工作流程:

以班级为单位,严格按助学金、免学费申办程序,遵循公开、公平、公正的原则由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金(免学费)申请表》,并按相关政策规定对学生的申请材料进行审查、核实;

各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集,汇总相关材料,将初审结果和相关材料一并送交学校资助管理员进行复审;

学校资助管理员对资助学生申请进行复审,并组织对学生信息汇总,信息核对无误后,将全部学生资助信息导入,提交学生资助管理系统审核;

将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示;

公示期间,接受学生咨询和反馈,所有情况均予以详细登记,并及时予以调整修正;

为符合条件学生办理银行储蓄卡,以班级为单位,按时、足额将国家助学金发放到学生手中。助学金、免学费补助资金发放后,享受资助学生签字确认交学校存档备查。

4)加强对助学金、免学费专项资金的监督检查

学校国家助学金管理员建立专门档案,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。自开展国家助学金工作以来,我校认真核实每位学生的申请,详实核对信息,核对受助学生人数,从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况,学校从未发生以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金行为。

5)学籍管理及资助信息审核等相关工作情况。

在学生学籍管理方面,资助管理人员认真核查、校对学校上报的数据信息,确保资助信息无错误、无重复、无遗漏,使每一笔资金都能准确无误的发到每一名受助学生手中。此项工作已逐步成为学籍管理及资助信息审核过程中的常规工作。在对受助学生发放助学金后,发放名册上报留存备案。学校在学期结束时,也对全校师生公布学校助学金发放情况。

自开展国家助学金、免学费等资助工作以来,我校认真核实每位学生的申请,详实核对信息,核对受助学生人数,从未有过弄虚作假、套取国家财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况,学校从未发生以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家资助金行为。

2.3 职业发展

我校结合职业发展需求,从实际出发,认真研究分析市场用工需求,结合我校的专业办学实力、专业特性和专业发展情况,做出如下举措:

1)进一步做精、做强工艺美术专业与旅游服务类专业。加大学生动手训练量,在做中学,在学中做。植入工艺美术大师教学,学生面对面与艺术大师接触学习,力争在三年内将该专业发展成为州骨干专业。

2)做好专业从质到量的转变工作。前期我校狠抓该专业的教学质量和就业质量,取得了显著的成效,2020年我校将提升对文化艺术和酒店服务专业的招生数量。做好以上两个专业从质到量的转变工作。

3)提前做好招生部署工作。进口决定出口,出口影响进口,两者相互影响,缺一不可。在抓好教育教学质量,做好就业推荐工作的同时,在教育局的领导下,今年我校将提前启动学生的就业预分配工作和春季招生工作,力争在出口进口都有进一步的提升。

 3、质量保障措施

3.1 专业动态调整

依靠政策抓住发展机遇来提升办学规模,全年签署了7项合作办学协议,涉及校企合作、专业共建、联合培养等,由单一的自筹资金办学向合作办学转变,开办专业由4个增加到6个。开设工业机器人应用专业,对传统主干机电专业进行了转型升级,专业结构调整主动挖掘校企合作潜力,积极探索专业共建模式,以更加集中的支持、更加有效的举措来把专业建设好,迎得职业教育改革中更多的发展机遇。

各块工作转变工作作风不等、不靠,今年招生工作早启动,早布局,提前对接市教体局要政策,要支持,在我校积极推动下全市九年级职业辅导实践教育和综合高中政策在年初时就对接到全市所有初中学校。主动走出去寻求新型学徒制联合培养企业,先后联系了昆明云内动力和弥勒市磷电化工、云内机械、昆明同振四家企业作为我校联合培养合作方。培训业务在做优弥勒市场的基础下,主动对接红河州人社局,先后分别与蒙自、个旧、河口、石屏等县市人社局对接洽谈培训事宜。积极向主管部门申报职业技能等级认定第三方评价机构。通过学费调整、专业整合升级、扩大办学规模;抽调教师参与培训鉴定业务,确保培训收益提高,加强内部管理、完善制度,积极争取政策支持。

3.2  教育教学改革

2019-2020学年我校课堂满意度达90%。全年未发生重大教学事故,全年教学秩序运行正常,教学改革坚持“以学生为本”,课程设置加重技能实训课课时占比,全力打造专业化、高效能的师资团队。我校杨晓琼、谭孝昆位教师参加全国技工院校教师职业能力大赛云南省选拔赛获得云南省三等奖成绩。段锐教师参加中华人民共和国第一届职业技能大赛,获得装配钳工赛项云南省第二名成绩。我校范飞老师参加云南省第四届“民族团结”说课比赛获得三等奖。我校谭孝昆老师参加第五届“彩云杯”中小学中华优秀传统文化教育说课大赛获得三等奖。

“现代学徒制+训练式教学”双轨培养。按照现代学徒制,形成科学的学校与企业双主体育人、学生与学徒双重身份、教师与教练双师教学的人才培养体系,贯穿产学研一体化教学,发挥社会各方资源优势,创新技技术能型人才培养,突出学生的主体性,注重学生能力的培养,提高学生学习兴趣,采用翻转课堂,重新构建学习流程,增强学习的主动性、参与性、思考性及实践性,让学生分析问题、讨论问题,教师最后进行讲解、答疑。

3.3  教师培养培训

根据《弥勒产业技术领军人才培养工程实施办法(试行)》(弥办发〔2017〕140号)文件精神,大力推进“弥勒产业技术领军人才”的选拔、创建数控、电气、紫陶名师工作室,围绕专业教学能力和实践动手能力,积极推进“双师型”教师的培养,探索“学历教育+企业实训”的培养办法,完善以老带新的青年教师培养机制。探索企业内训师、行业领军人才到校指导或担任兼职教师甚至是专业带头人,推进学生企业实习与教师企业实践双融合制度。

3.4  规范管理情况

1)行政后勤部门持续强化服务意识,形成了“为教育教学服务,为师生生活服务”的良好氛围,为学校的建设发展给予了保障和支持。

2)德育部制定庆来学校预防新冠肺炎疫情防控工作方案和应急处置预案,做好疫情期间各项防控。开学后组织上好疫情防控第一课,医务室与各部门密切配合,完成防病防疫、疫苗接种查验,传染病预防知识宣传。

3)党政办做好综合协调。及时上报各类信息,做好学校股东会、董事会、监事会工作,完成职称申报、新教师招聘、工资核算等。

4)发挥工会组织职能。积极为学校发展进言献策,对学校主要工作进行监督,组织开展多项文体活动,贴近教职工,慰问探望生病生产教师等,让教职工深深感受到了工会组织的关怀。

5)加强安全责任意识,提高后勤保障能力。按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求,建立健全学校安全生产责任体系和责任落实保障机制,做好日常监督、检查与考核管理,确保各层级安全目标责任书签订落实到位,实现学校安全管理“全员参与”到“全员履责”的转变,为师生营造一个安全、和谐的校园环境。针对本校实际,有计划、多形式开展安全隐患排查并整改,消防安全演练,安全法规、安全常识教育,落实安全责任,学校与公安、派出所、社区等单位相互配合,齐抓共管,既保证了学校自身的治安秩序,又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用。

6)精品办学效果显著。秉承“质量+服务+环境=价值”的办学方针,坚持“以学生为本,就业才是硬道理”的办学理念,实施精品工程,全力打造专业化、高效能的名师团队及服务型管理团队,班主任全程跟踪精细管理、量化考核,对学生负责,对家长负责,对社会负责。

7)“3+2+3”职业生涯规划。试行五年一贯制办学,探索开展基于学分制的中高职衔接培养模式,贯穿适应型就业规划,深化与云南开放大学合作的“中高职一体化衔接”办学项目,优化“中职”和“高职”的技术技能人才培养通道,引入职业标准、行业标准和企业核心技术标准,不断完善专业标准和专业核心课程标准。夯实3年的中职学习,科学贯穿2年的高职学习,延伸3年就业职业规划,在确保学生取得高职学历和高级职业资格证书的前提下,汲取烟草产业工人培养先进理念及建立专业标准和职业标准化联动开发机制,推进专业设置、课程内容和职业标准无缝衔接,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系,搭建熟练技工和高级技工等实用型人才的快速成长通道。


3.5  德育工作情况

一年来,进一步完善德育职能作用,明确了德育工作为先导的工作方向,强化年级主任和班主任在日常管理中的责任意识,致力于学生良好行为习惯的养成,努力提升学生综合素养。德育工作从学生在校学习生活的小事抓起,坚持早操、课间操、课外体育锻炼,星级宿舍评比、主题班会,开设特长班、建立学生个人成长档案、定期组织体育节、艺术节等丰富的校园文化活动,让学生的人生观、世界观得到潜移默化的陶冶和升华,逐步“学会做人、学会做事、学会生活、学会学习”。我校2019-2020学年德育综合评价合格率达95%以上。

坚持立德树人。围绕核心素养,遵循学生成长规律,按照“我想学—我想学什么—我怎么学好”三步成长梯度,实施“三正管理”(即正激励、正行为、正能量管理),科学引导学生做好职业生涯规划,开展“一月一讲座”、“一月一养成”活动,促进学生文明、学习、劳动及兴趣“四大正习惯”的精益养成,培养具有庆来特色的新型技术技能人才。

坚持技能为核,技术为魂。按照现代学徒制人才培养模式,遵循技术技能型人才的成长规律,建立培养目标清晰、培养路径明确、培养方法创新的课程体系,打造品牌专业,开设精品课程,深化课堂体验,实行工学交替、产教融合的教学模式,把理论学习与岗位实践有机结合起来,引爆庆来新型技术技能人才的价值点。


3.6  党建情况

1)加强自身建设,扛起党建责任

一年中,党政班子成员求真、务实、真抓、实干、勇于担当,做到制度之内“不缺位”,制度之外“不越位”。党政班子密切配合,工作上不分家,切实履行好自己的工作职责。在研究、解决学校重大问题时严格遵守集体决策、民主集中制原则,做到党务、政务、财务公开,自觉接受群众监督。党组织全面履行从严治党主体责任,负责人带头落实“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”,落实管党治党政治责任,重视警示教育,敢于整治师德师风,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向。

2)加强思想教育建设,凝聚党心民心力量

党组织坚持强思想、固根基,推动党组织和广大党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把党的政治建设摆在首位,巩固拓展主题教育学习成果,提升党员教育培训质量。一是通过自学和集中学习《中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)》《习近平谈治国理政》《习近平总书记教育重要论述讲义》《中华人民共和国民法典》等。二是总支委员及支部书记远程视频参加红河投资党委每季度的中心组理论学习,集中观看2020年全国两会开幕式。三是认真贯彻党的十九届五中全会会议精神,组织全体党员认真学习党的十九届五中全会精神及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),对照《建议》里面行业的要求和标准,并结合集团第十四个五年规划要求部署,开展全校内部的意见征询,制定了《庆来学校“十四五”发展规划》,让全体教职员工通晓学校未来五至十年发展规划。

3)推进思政课,落实立德树人根本任务

一是颁发学年通过“雄风印业、红烟教育”奖(助)学金颁奖仪式激励全校学生;党组织负责人以《做好老师、当好学生、做好子女》为题做了讲话,作为教师,要成为学生的贵人,良师益友,作为学生要努力成为德智体美劳全面发展的好学生,作为子女要成为让父母能够安享晚年的好子女。二是在教师节,以“立德树人奋进担当、不忘初心砥砺前行”为主题表彰“优秀班主任”、“优秀年级主任”、“青蓝工程优秀对子”等7个奖项,用荣耀和掌声鼓励全体教师都要成为党和人民的“四有”好老师;全校师生深入学习“全国优秀教师”张桂梅同志的先进事迹,引导教师以张桂梅同志为榜样,永远忠诚于党和人民,自觉树立崇高的职业理想和坚定职业信念,努力为办好人民满意的教育贡献力量。三是为全面深入贯彻落实国家在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,办好思想政治理论课,落实立德树人根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。总支书记带头讲思政课,以“清除影响学校和师生全面发展的‘紫茎泽兰’”为主题,开展了思政教育课。借物喻人、循循善诱,引导同学们思考,要用好“一把锄头”“一把镰刀”“一双手套”,即用良好的行为习惯和学校的行为规范来约束自己,以此去除内心的“紫茎泽兰”。

4)加强党政融合,抓好选人用人

一是完善修订选人用人各项管理制度和实施办法,年内制定了《庆来学校基层岗位选聘办法》《庆来学校管理人员试用期满考核实施办法(试行)》《庆来学校管理人员选拔任用工作纪实办法》,通过制度落实选人用人的流程,实施有效监督。二是落实2019年竞争上岗中层管理人员试用期到期聘用考核,根据《庆来学校管理人员试用期满考核实施办法(试行)》,组织对管理人员进行测评,合格者进行聘任,对部分管理人员和科室进行适岗调整。三是党组织做好面向全国公开招聘庆来学校校长的服务工作,根据《云南合和(集团)股份有限公司党委管理的领导干部选拔任用工作实施办法(暂行)》有关规定,学校党组织委托招聘第三方中介机构中国国际技术智力合作有限公司云南分公司面向社会公开选聘学校校长。按照《庆来学校校长公开选聘方案》,选聘工作在集团领导、人力资源部指导下,成立公开选聘工作领导小组,负责组织人选招聘工作事宜,红河投资纪委进行全程监督,历时两个月完成招聘公告发布、资格审核、聘用考核、组织考察等选聘环节,最终考核总分第一的薛祎同志被董事会聘为庆来学校校长。

5)开展主题活动,丰富党组织生活

一是按照《中共云南红河投资有限公司委员会关于开展“奋斗有我”主题活动通知》文件要求,党总支制定了相关主题活动方案,开展了“正确政绩观大家谈”大讨论、“数字背后的故事”主题征文、“影像背后的故事”党员教育电视片及微党课征集、“奋斗有我”教职工心语征集、企业文化主题演讲五项活动,全面引导员工认识学校15年创业历程,从不同岗位、不同视觉挖掘人物故事、文化故事,通过活动,把庆来文化生动形象展现出来。二是组织全体党员、毕业班非党员教师,参加“七一”建党节主题党日系列活动,通过党建活动振奋教师精神、坚定教师信念,在这特殊时期更要忠诚党的教育事业,履行教师的神圣职责。三是借9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利纪念日之机,组织全体党员和管理人员观看爱国主义战争片《八佰》,通过历史回顾,让生长在和平年代的国人不忘国耻,缅怀英雄,激发党员教师在工作中的斗志。四是注重激励关怀。推行党员“政治生日”制度,以支部为单位,按季度组织实施,围绕建立一张“政治生日”贺卡,重温一次入党誓词,开展一次谈心谈话,组织一次集中学习,办一件实事好事,激励党员不忘初心、牢记使命,增强责任感、使命感。

6)加强党风廉政及警示教育

学校总支坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作,组织党员及领导干部深入学习领会党的十九届四中全会精神、十九届中央纪委四次全会精神以及集团、党委各项决策部署,引导学校党员、领导干部自觉向新思想对标看齐、以新思想定向领航。坚持并深化“不忘初心、牢记使命”主题教育,在学校全面复课后,多次开展为全校党员开设专题学习,深入剖析反面典型案例,在深化廉政教育中引导党员干部知敬畏、明规矩、守底线。在元旦、春节等重要节假日综合运用开展警示教育、发送警醒信息等方式,做到早打招呼、早作提醒,将纪律要求传达到每位党员干部。

7)加强群团组织建设,合力推进学校发展

2020年,校工会、团总支积极开展各种文体活动,以促进教师对学校的感情、改善人文关系环境、增强学校凝聚力方面起到积极的作用。一是组织开展元旦春节迎新活动,“奋斗有我”书画摄影作品征集活动,“庆六一”亲子活动,教师节跑操比赛、气排球比赛以及表彰大会,积极配合各部门组织开展课堂教学竞赛活动、教师业务考试活动和庆来学校第16届艺体节,成立了庆来学校教师“烛光合唱团”,并配合福心社区进行人口普查工作。二是在党中央的号召下,各级工会积极行动起来购买滞销农副产品,支持、助力疫情防控和扶贫攻坚两大战役。根据云南中烟公司和玉溪市烟草公司帮扶农户的助销需求,结合我校实情,购买农副产品对教职员工进行慰问。三是贴近教职工,开展生日慰问、生病住院慰问等活动,让职工感受到集体的温暖和关怀。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况。

为贯彻《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神,落实教育部等六部门《职业学校校企合作促进办法》,为积极开发利用当地资源,提高办学效益,增强办学能力与活力,也为我市本土企业发展,工业提速培养储备产业人员。我校与弥勒市工业园区及四家园区企业签约达成“政校企”三方合作。

依靠政策,加强对外合作,推动办学模式转变,专业结构调整。挖掘对外合作潜力,完成7项合作办学协议签订、设立昆明理工大学自学考试助学点、拓展社会企业职工培训资源、完成综合高中班第一届招生,如此密集的对外合作这在庆来职教办学历史上是从未有过的。

主动走出去寻求新型学徒制联合培养企业,先后联系了昆明云内动力和弥勒市磷电化工、云内机械、昆明同振四家企业作为我校联合培养合作方。培训业务在做优弥勒市场的基础下,主动对接红河州人社局,先后分别与蒙自、个旧、河口、石屏等县市人社局对接洽谈培训事宜。积极向主管部门申报职业技能等级认定第三方评价机构。通过学费调整、专业整合升级、扩大办学规模;抽调教师参与培训鉴定业务,确保培训收益提高,加强内部管理、完善制度,积极争取政策支持。

4.2 学生实习情况。

2005年建校开始,我校一直注重学生的教学体验和实际动手训练,坚持“训练式教学”,保证每个学生都能切实的学好一门或者多门技术。

1)我校学生实习严格遵照《职业学校学生实习管理规定》要求,分为三个阶段:认识实习、跟岗实习和顶岗实习。

认识实习。我校一年级新生入校,机电专业在校内工间进行轮训,陶艺专业在实训基地轮训,开展认识实习。

跟岗实习。学生按专业、按阶段在校内和校外进行。机电专业在二年级和三年级,根据教学内容,在假期安排1-3个月的短期社会实践,其他时间在校内工间安排实习训练,坚持“上课暨上班”的原则,严格管理学生的实习过程和实习产品工艺。陶艺专业学生进入二年级后全部进入实训教学,在校内实训基地进行跟岗实习。期间根据教学安排,短期组织学生到我校合作单位进行短期的实习(一般15天至30天)。

顶岗实习。按专业在校内和校外进行。机电专业的顶岗实习全部安排到校外实习。我校的顶岗实习遵循“实习单位就是就业单位”的原则,我校推荐实习单位到校进行宣传,学生、企业双向选择。

2)为保证学生实习的安全,合规以及实习质量,我校制定了《云南庆来技工学校、红河庆来职业学校实习与就业管理办法》,办法分八章,共三十七条。明确了学生认识实习、跟岗实习、顶岗实习,就业,各种实习突发情况的处理办法及责任。每年根据政策要求以及市场变化,相应的修订《实习与就业管理办法》。

4.3 集团化办学情况。

强大的办学支持。红河庆来职业学校为烟草全资,云南合和(集团)股份有限公司绝对控股。合和集团集实业投资、项目投资及对所投资项目进行管理为一体,是云南中烟多元化经营管理的省级投资管理公司。红河庆来职业学校的自我造血功能及外部输血功能因此得以完备。

优质的就业通道。依托合和集团先天优势,整合烟草配套企业资源,与省内大中型企业建立了战略伙伴关系,保持着长期良好的合作,为毕业生的就业铺平了道路,建校至今始终保持毕业生100%就业率。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

近几年来,我校通过参加技能大赛,以赛促教、通过竞赛来培养教师和学生,来检验教学质量。我校积极参加技能大赛选拔赛,无论是教育部门,还是人社系统组织的技能大赛,从州赛到省赛每年积极参加,并获得了红河区域较好的成绩,本年度我校杨晓琼、谭孝昆位教师参加全国技工院校教师职业能力大赛云南省选拔赛获得云南省三等奖成绩。段锐教师参加中华人民共和国第一届职业技能大赛,获得装配钳工赛项云南省第二名成绩。我校范飞老师参加云南省第四届“民族团结”说课比赛获得三等奖。我校谭孝昆老师参加第五届“彩云杯”中小学中华优秀传统文化教育说课大赛获得三等奖。

5.2社会服务

多年以来,我校累计为省、州内国有大中型企业输送技能人才,多次在省、州技能大赛中获得一等奖和二等奖,取得了非常好的社会效应。为各行业输送了大量初、中级技术人才,得到企业一致好评,较好推动了地方经济的发展。

2020年1-8月完成培训烟草类收入108.9万;企业职工技能提升培训426.7万,合计667.8万元。完成年度对外鉴定人次1522人。培训鉴定工作在稳住原有行业内培训业务基础上,拓展到全州部分县市,培训收入达历年最好。

5.3服务抗疫

新冠肺炎疫情防控工作是2020年上半年重要任务。自2月起,在学校党政班子的领导下,成立疫情防控工作领导小组,建立疫情联防控机制,党、工、团及各部门全部身心投入到疫情防控工作当中,制定防控工作方案及应急预案,全面排查师生健康,落实延期开学相关规定,有步骤开展线上教学。为顺利开学,按照上级相关要求,学校制定不同学段开学方案,并做好开学前相关准备。全校各部门众志成城、团结一致,在复课复学之前要充分做好各环节的防控和预防,全校师生有序正常复学复课。开学后,严格执行健康监测,开展师生员工每日晨、午、晚检,校园实行封闭式管理,学生用餐实施分散式供餐用餐制,采取学部、年级轮流就餐、错时就餐等方式,确保师生人身安全及教学正常开展。

6.举办者履责

6.1  经费

我校2004年2月由原红河卷烟厂发起,并联合云南省烟草公司红河州公司、红河雄风印业有限责任公司投资4.44亿人民币创办,现由云南合和(集团)股份有限公司绝对控股。办学中没有出现举办者变动或办学意愿不强的情况。

我校办学中无举办者近期不再对学校新增注资和办学意愿不强的情况。我校教师工资每月按时足额发放,未出现过损害师生权益的情况。

6.2 政策措施

2019年11月集团与政府签订了合作办学协议,学校成立学校合作办学工作组,对接集团与市政府合作办学的成立的合作办学工作组,推进学校在弥勒市人民政府与集团合作办学中的有关工作。2020年,解决学校较大的历史问题迈出了关键一步,集团向学校追加股权投资2800万元,学校511.23亩土地用地申请已取得市政府划拨用地批复,相关费用已缴齐并拿到划拨用地批准书,可办理土地使用证。办学许可证已完成了分类登记。

7.主要问题和改进措施

1)市内、外职教规模快速扩张。弥勒地处昆明与蒙自中间,上下两边的教育资源优势均较好,交通方便,对学生就读吸引力很大,红河蒙自今年也新办了新的技工学校,并已招生,我校因办学性质、规模、政策、资金等原因,要保持长期的可持续发展挑战极大。弥勒市职业教育布局带来严重挑战,根据规划全市将会陆续出现多家职业学校共存的局面。

2)新专业的拓展困难。中国制造2025是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。作为建校初就打下夯实基础的机电专业,在全州乃至全省具有良好的知名度和口碑的机电专业,希望能对接“中国制造2025”,继续做强做大,拓展符合企业需求及时代潮流的新专业,如智能机器人专业、先进轨道交通装备专业等,但无资金购买设施设备,无政府支持,也只能处于心有余而力不足状态。

3)教学设施设备老旧,跟不上现代企业需求。

4)优质师资队伍建设困难。民办职业学校的师资力量构成一般为刚毕业的大学生和返聘教师。刚毕业的大学生社会经验和社会阅历较少,无教学经验,无职称,常被社会认为是教学质量差。民办职业学校教师的身份和地位不被社会认可。而公办和民办明显的教师待遇差别很容易使一些教师把民办职业学校当作跳板,在民办职业学校获得经验和职称后,投入到公办学校的教学工作中,从而获得更好的待遇,对民办职业学校而言,是巨大的人才流失,民办职业学校反而成为公办学校培育优秀教师的实训基地,严重影响民办职业学校的师资力量,不断的加剧民办与公办师资力量的差距。

改进措施:

一、明确办学方向、办学特色及专业设置,充分整合办学资源。

二、积极努力创建特色鲜明并具有示范引领作用的骨干专业。

三、努力探索校际联创,在实践中不断完善职业辅导及实践教育工作机制,通过该机制“发挥中等职业学校作用,帮助部分学业困难学生按规定在职业学校完成义务教育,并接受部分职业技能学习”。

四、教师培训是教师能力成长和职业发展的重要途径。为老师们提供更多的外出培训,进企业学习的机会,通过多种形式的培训加强教师队伍的综合建设,不断提升教师队伍的综合素养,加速“双师型”教师建设的步伐以及跟上当前职业教育教师素质的需求。

 

 

红河庆来职业学校

2021年2月17日